lunes, 27 de febrero de 2012

Práctica: Plan Concilia.


Plan concilia
Es el plan integral de conciliación de la vida personal y laboral en la Administración General del Estado.
Comienza hablando sobre la Ley de Edificación. Los derechos de las personas a tener una vivienda o las leyes de expropiación. También trata la forma en que se construye un edificio y como debe tener una serie de medidas necesarias para formar una vivienda digna en la que sea posible vivir y formar una familia, para esto se autoriza al Gobierno para que mediante el Real Decreto apruebe un Código Técnico de la Edificación que establezca las exigencias que deben cumplir los edificios.
Después se trata el tema de la incorporación de la mujer al trabajo y como se debe conciliar la vida laboral con la maternidad. Se establecen los permisos de paternidad y maternidad, que como máximo pueden ser de 16 semanas, a no ser que sea parto múltiple y se añadan 2 semanas por cada niño. Se incluyen meses en los que el padre puede compartir con el hijo y la madre.
También hay cambios en los trámites de adopción. La duración del permiso depende de la edad del menos. Se establecen además la reducción de jornadas para atender el cuidado  de familiares y se llevan en los contratos una serie de reformas para que no haya despidos improcedentes por la petición de la baja por maternidad o paternidad, cuidado de familiares,….
Se establece también los términos del Contrato por los que un empleado puede ser despedido. En el caso de que una trabajadora pueda sufrir  riesgo de aborto o problemas de salud que hay que trasladarla a un puesto en el que su salud no peligre.
Se nombra también las modificaciones que se hacen en la Seguridad Social como las prestaciones económicas en las situaciones de incapacidad laboral, maternidad, invalidez,… La maternidad se considera situaciones protegidas a efectos de la prestación por maternidad.
También se determinan el contrato de interinidad con las personas que vayan a sustituir a las personas con bajas de maternidad, riesgo en el trabajo,…
Finalmente, se establece también un periodo de maternidad y paternidad en el caso de los Funcionarios Civiles del Estado y un periodo de excedencia voluntaria de 3 años en el caso de nacimiento y 1 año si tienen que cuidar de un familiar.
Todos estos elementos se relacionan directa o indirectamente con la educación de los niños, ya que en el niño desde que nace influye como le han cuidado sus padres y necesitan entre otras cosas estar un tiempo con ellos para establecer la conducta de apego tan importante en su desarrollo, por ello se establecen permisos a los padres. También las condiciones en el trabajo durante el embarazo pueden afectar directamente al feto. Además las condiciones en las que este la vivienda, el sueldo, trabajo,… todo ello afectara a la educación del niño aunque no de forma tan directa como puede ser la de los peligros en el trabajo que afecten al feto pero si a largo plazo puede ser importante.
En síntesis, el Plan Concilia está diseñado para establecer ciertos derechos en la vida de los padres que afecten posteriormente al niño y en torno a su nacimiento, vivienda,….

Verónica Parejo Pardo
Primero de Magisterio de Educación Infantil.

martes, 14 de febrero de 2012

Práctica: La crisis de la familia


¿QUÉ ES LA FAMILIA?
Es un conjunto de personas unidas por un lazo genético.
-¿QUÉ ENTENDEMOS POR FAMILIA?
La unión de hombre y mujer con descendencia.
-¿CUÁLES SON SUS FUNCIONES?
Educar a sus hijos y crearles unos valores y hábitos cotidianos para su futuro al igual.
-¿EXISTEN DIFERENTES TIPOS DE FAMILIA?
Si existen diferentes tipos de familia:
-Familia nuclearformada por el padre, la madre y su descendencia.
-Familia extensa: formada por parientes cuyas relaciones no son únicamente entre padres e hijos. Una familia extensa puede incluir abuelos, tíos, primos y otros parientes consanguíneos o afines.
-Familia ensambladaen la que está compuesta por agregados de dos o más familias (ejemplo: madre sola con sus hijos se junta con padre viudo con sus hijos).
-Familia homoparental: en la que el hijo o hijos vive(n) con una pareja homosexual.
-Familia monoparental, en la que el hijo o hijos vive(n) sólo con uno de los padres.

jueves, 2 de febrero de 2012

Práctica 1: definiciones y características



DEFINICIÓN
CARACTERISTICAS
GUARDERÍA
Institución o establecimiento dedicado al cuidado de los niños que aun no están escolarizados.

Las guarderías no solo deben proveer de servicios de cuidados, sino también servir como primer contacto con los grupos sociales.

EDUCACIÓN INFANTIL

La educación infantil constituye la primera etapa del sistema educativo. Su extensión temporal alcanza hasta los 6 años, momento que señala el acceso a la escolaridad obligatoria. Se articula en dos ciclos: el primero se extiende hasta los 3 años y el segundo desde los 3 hasta los 6 años. No es una etapa obligatoria, de hecho, no existe ningún país europeo en que la obligatoriedad de la enseñanza esté fijada antes de los 5 o 6 años de edad. Las especiales características de la educación infantil, junto con el papel todavía preponderante que en esta etapa educativa desempeña la familia, desaconsejan la obligatoriedad. No obstante, la Administración Central coordina la oferta de puestos escolares de educación infantil en las distintas administraciones públicas, reconociendo de esta manera el carácter educativo de este período, cuya finalidad es contribuir al desarrollo físico y personal y regulando las condiciones que deben cumplir los centros que implanten la etapa infantil.


Es una época de gran estimulación sensorial, en la que predomina el juego simbólico y
el razonamiento intuitivo.
Es fundamental:
- el descubrimiento del propio cuerpo;
- el conocimiento y la exploración de su entorno más inmediato;
- la convivencia con los adultos y sus iguales, desarrollando actitudes e respeto hacia la
diversidad.
Se inicia:
- la motivación y la maduración de destrezas lectoescritoras.
- su acercamiento, para apreciarlos y disfrutarlos, de textos orales tradicionales; y
- la interpretación de imágenes como portadoras de significados.

EDUCACIÓN PREESCOLAR

Antigua denominación para la Educación Infantil, etapa de escolarización anterior a la Enseñanza o Educación Primaria: la educación preescolar abarcaba hasta los 4 años.

La Educación Preescolar es el nivel educativo que se cursa inmediatamente antes de la educación primaria. Es para niños entre cuatro años y cinco años 11 meses de edad. Se imparte generalmente en tres grados escolares y no es obligatoria, es decir, los niños de seis años pueden ingresar a primer grado de primaria sin haberla cursado.
ATENCIÓN TEMPRANA

Se entiende por Atención Temprana el conjunto de intervenciones, dirigidas a la población infantil de 0-6 años, a la familia y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos. Estas intervenciones, que deben considerar la globalidad del niño, han de ser planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar o transdisciplinar.


Una de las características definitorias de la Atención Temprana es la globalidad de la atención: Globalidad respecto al niño sujeto de atención, considerándolo en las diferentes dimensiones de su crecimiento(afectivo, relacional, intelectual y motriz) y respecto al entorno del niño ,atendiendo a la familia y a la escuela.
Por tanto, el trabajo asistencial no se limita al déficit específico si no que se abre a una concepción amplia de intervención que tiene en cuenta la globalidad del sujeto.